Psychiatrie

Stellt für mich häufig auch einen Teil der o.g. Fachbereiche dar (z.B. Pädiatrie, Neurologie), da meine Behandlung ganzheitlich ausgerichtet ist, also auf den ganzen Menschen.

Spezielle Bereiche sind:

Geistige und psychische Störungen im Kindes -und Jugendalter, wie z.B.

Störung der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung.
Wahrnehmung bedeutet die Aufnahme, Weiterleitung und Verarbeitung von Reizen (z.B. taktil-Fühlen, Visuell-Sehen, Auditiv-Hören ... So können für uns normale Geräusche bei den betroffenen Kindern unheimlich laut wirken oder sie können das eine Geräusch, die Stimme von dem Geräuschhintergrund nicht herausfiltern und sich somit nicht genug konzentrieren, sie sind ablenkbar).

Störungen des psychomotorischen Tempos und der Qualität, d.h. Beweglichkeit und Geschicklichkeit in der Grob- und Feinmotorik.

Störung der kognitiven Funktionen; dazu zählt die Konzentration, Aufmerksamkeit, Ausdauer, Merkfähigkeit und logisches Denken u.a..

Störung der emotionalen und der Willensfunktionen. Das bedeutet, es besteht eine Antriebsarmut bzw. gesteigerte Aktivität, die bewusst nur schwer gesteuert werden kann.
Die Beziehungsfähigkeit zu Mitmenschen kann gestört sein, das Verhalten ist unangepasst.

Neurotische Störungen, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen:
Angststörungen, Essstörungen z.B.

Depressionen

Schizophrenien

Dementielle Syndrome,
d.h. Morbus Alzheimer, Demenz

Hirnorganisches Psychosyndrom

Die Befundaufnahme erfolgt hier ebenfalls in Form von Befragung des Betroffenen oder dessen Angehörigen. Es können Tests durchgeführt werden und natürlich gezielte Beobachtungen.

Die Therapieschwerpunkte liegen hierbei in der Verbesserung der psychischen Grundleistungsfunktionen, Verbesserung der Wahrnehmungsverarbeitung, sozio-emotionaler Fähigkeiten, kognitive Funktionen. Mir geht es um eine allgemein verbesserte Selbständigkeit im täglichen Leben.

Die Ziele werden individuell auf den einzelnen Patienten abgestimmt. Behandelt werden Menschen jeden Alters.

Die Methoden dabei sind kreativ- gestalterische Techniken, Alltagstraining und Hirnleistungstraining. Miteinbezogen werden auch körperliche Betätigung im Sinne einer verbesserten Körperwahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung, lösungsorientierte Gespräche, Gruppenarbeit zum Training von Verhalten, Selbst- und Fremdwahrnehmung.

Zurück